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A Secretaria Municipal de Educação de Macaíba realiza Projeto Liter@ação para promover o hábito de leitura na cidade
No dia 04 desta semana, a Secretaria Municipal de Educação de Macaíba realizou o primeiro volume do Projeto Liter@ação na Praça Paulo Holanda Paz, Pista Nova. O objetivo do evento foi incentivar a leitura nas escolas municipais e na população em geral.
O projeto teve como público-alvo os educandos dos níveis 4 e 5 da Educação Infantil do Centro Educacional Pré-Escolar Luís da Câmara Cascudo. As atividades incluíram conversas sobre livros, leituras dramáticas e didáticas, além de recreações lúdicas e musicais proporcionadas pelo grupo Três Tons.
De acordo com Edma Maia, representante da SME, o projeto é importante para a formação dos jovens leitores: “Este é um instante de promoção à literatura e à leitura, especialmente porque sabemos do valor desse projeto para nossos jovens. Um passo considerável com auxílio de todos os docentes, assistentes e coordenadores das escolas”.
O projeto Liter@ação é gerenciado pela professora Josia do Carmos e busca estimular o prazer pela leitura fora das salas de aula e dos muros das escolas. O objetivo é que crianças, adolescentes e adultos possam ter acesso aos textos literários e assim desenvolver o hábito da leitura.
O evento contou com a presença de diversos professores, assistentes e coordenadores das escolas locais que trabalharam juntos para garantir o sucesso do projeto. Foram momentos de muita diversão e aprendizado para as crianças que tiveram a oportunidade de se aproximar da literatura de uma forma diferente e cativante.
Evento | Projeto Liter@ação |
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Data | 04 desta semana |
Público-alvo | Educandos dos níveis 4 e 5 da Educação Infantil do Centro Educacional Pré-Escolar Luís da Câmara Cascudo |
Local | Praça Paulo Holanda Paz, Pista Nova |
Atividades | Conversas sobre livros, leituras dramáticas e didáticas, recreações lúdicas e musicais |
Objetivo | Promover a leitura nas unidades educacionais municipais e incentivar o hábito de leitura na população em geral |